You are not logged in [login] | [register]
RSS MAD is both an RSS feed archive and online feed reader.
You can browse our categories, search for a feed, or if you already have a URL, use our online feed reader.
Simply start browsing the site, and if you find some feeds you like, register to view them on your own personalized page!
you are here: home » science » science & education:
Searching 182670 articles in 8938 feeds.
Do you like RSS MAD? Why not spread the news and tell a friend about it - it's as easy as filling out this form!
added: Wed, 28th September 2005 | 486 views | 0x in favourites
feed url: http://ntic.org/nouvelles/nouvelles_rss.php
NTIC.org is a French language weekly bulletin about IT integration in higher education. News, applications and resources.
Le 21e numéro de notre magazine radiophonique s'amorce avec une question cruciale : Faisons-nous involontairement du Web un instrument d'exclusion sociale ? Hélène Martineau, du Collège François-Xavier-Garneau, partage en entrevue son expérience d'enseignante en ligne. Enfin, une présentation de CeltX, une application gratuite de logiciel libre permettant la création de scénarios pour le théâtre, le cinéma et la radio.
Le ministère des Services gouvernementaux présente la Version enrichie du standard sur l'accessibilité du multimédia dans un site Web, version 0,4 (ébauche de standard non adopté). Ce document préliminaire du 6 juin 2008 vise à établir les règles qui s'appliquent à un objet multimédia dans un site Web, qu'il soit public, sur intranet ou sur extranet, en vue de le rendre accessible à tous, et ce, malgré les contraintes liées au contexte d'utilisation. Par accessibilité, on veut signifier « que le site Web est conçu pour qu'une personne handicapée puisse non seulement percevoir et comprendre un site Web, mais aussi y naviguer et interagir avec de manière efficace, en plus de créer du contenu et apporter sa contribution afin de l'enrichir. » [Source : Version enrichie du standard sur l'accessibilité du multimédia dans un site Web (SGQRI 008-03)]
À lire sur le site d'Infobourg.fr les grandes lignes d'un rapport sur l'usage de la baladodiffusion, publié par un centre de recherche américain. Selon l'étude Pew Internet Project Data Memo, on note une constante progression dans l'utilisation de cette technologie même si ce n'est pas encore une pratique courante pour la plupart des utilisateurs d'Internet. Toutefois, on y mentionne le rôle non négligeable joué par les institutions d'enseignement qui sont de plus en plus nombreuses à offrir, par l'entremise de la baladodiffusion, des conférences, cours et séminaires en ligne.
Même s'il a été publié en mars 2008, le document Enseigner au collégial... : portrait de la profession est toujours d'actualité. Ce rapport, produit conjointement par des représentants syndicaux, des représentants de la Fédération des cégeps et du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, analyse la pratique actuelle de la profession enseignante de l'ordre collégial et étudie les impacts des technologies de l'information et des communications sur la tâche d'enseignement. La version intégrale et un résumé de l'étude sont disponibles sur le site du Comité patronal de négociation des collèges.
Découvrez les particularités de la crise de 1929 et ce qui la distingue de notre actualité grâce à une vidéo d'archives et des textes d'accompagnement : « Le 24 octobre 1929 ("Black Thursday"), les cours de la bourse new-yorkaise de Wall Street s'effondrent, entraînant le plus spectaculaire et le plus long Krach boursier de l'histoire. Ce krach boursier précipite les économies capitalistes dans la crise. » Cette vidéo fait partie de l'imposante collection « Jalons pour l'histoire du temps présent » de INA, Institut national de l'audiovisuel (France), présentée sur une ligne du temps interactive.
ProspecTic, nouvelles technologies, nouvelles pensées est un « ouvrage pédagogique et de synthèse sur les défis des prochaines révolutions scientifiques ». L'auteur, Jean-Michel Cornu, en livre le contenu dans un dossier divisé en douze volets dont les deux premiers se trouvent présentement en ligne. Il s'attaque à d'importantes questions : Quelles sont les prochaines révolutions technologiques à venir ? Quels défis nous adressent-elles ? [Source : InternetActu.net]
Administrateurs, technopédagogues, utilisateurs et pédagogues, vous êtes conviés à répondre au plus important sondage mené auprès de la communauté des intervenants en formation en ligne. En apportant votre contribution à ce sondage annuel réalisé par IMS-Global, vous aiderez à définir les orientations des travaux de plusieurs institutions, développeurs de plateformes, éditeurs, et autres. Le lien mène au sondage, mais si vous désirez de l'information supplémentaire, vous pouvez communiquer avec Mme Suzanne Lapointe à l'adresse suivante : lapointe.suzanne@teluq.uqam.ca. [Source S. Lapointe] [En anglais]
C'était prévu, c'est désormais effectif : les "alertes Google", qui vous préviennent lorsqu'une actualité contenant vos mots clés favoris apparaît sur le Web, ne sont plus uniquement accessibles par mail, mais également sous la forme d'un fil RSS. Vous pouvez désormais choisir, lors de la création de l'alerte, le mode de réception de cette dernière : soit par mail, soit sous la forme d'un flux RSS, dans l'écran de gestion des alertes. [Texte tiré du site]
Des compléments et explications sur certaines notions et méthodes mathématiques illustrées par des figures animées et des exemples en JavaScript, quelques problèmes et questionnaires à choix multiples.
» more
» more
Is RSS MAD missing something? Tell us about new feeds here.